學校名稱：新北市德音國小（教師 葉嘉雯）

類別：學生教育

成果簡介：

隨著科技的進步、3C的普及以及疫情的影響，面對滑世代的孩子，發展「雙閱讀素養——紙本與數位閱讀」能力，已是最熱門的教育議題，也是最勢在必行的學習。有幸參加柯華葳教授團隊研發的雙閱讀素養教學，試教他們研發的雙閱讀課程，配合國語課本第八課「和魚一起游泳」、雙閱讀素養教學的實驗課程和減塑活動，進行親近海洋和守護海洋的紙本與數位閱讀學習。
從課文和紙本文本出發、觀看「海洋之美」、「塑料海洋」等影片，到利用平板搜尋守護海洋的方法，引導學生從發現海洋之美，到看見海洋被人類的破壞，從而搜尋守護海洋的方法，最後讓學生找出自己最能在生活中實踐的方法，著手愛護海洋。
將減塑和守護海洋融入語文和資訊課程中，讓孩子對深切的了解到，守護海洋的刻不容緩，也體會到我們已經在做的生活中隨手做減塑的行動，就是最方便最直接的好方法。能對守護海洋盡一份心，學生們也非常的開心。
在這個課程中，學生們透過數位學習，與世界接軌，看到有許多人投入環保議題、氣候議題、海洋議題，世界各地為之做出的不同努力，體會愛護地球的行動並不只是在班級課堂的學習，而是全球化的行動。
除了減塑行動，學生們也找出其他以他們的能力所及的守護海洋的好方法，例如:使用可生物分解的防曬乳、參加淨灘活動、自己的垃圾自己帶走、不過度購買某些魚類等等，讓環保意識的觸角伸向更多元的方向，總而觀之，這個課程用孩子喜歡的3C平板融入學習，使環保的議題又更貼近孩子的生活中。
當然，語文課不免要將寫作教學融入，最後請學生將自己的學習過程和心得感受寫成一篇作文，並探討下個學期-四年級，預計會到低年級的班級做宣導，向現在正在學習減塑的低年級孩子宣導如何在生活中守護海洋。