黑板上各班的減塑點數計算

台北市仁愛國小參與計畫師生數：1,566 人 ( 54 班)

2020年聖誕節，仁愛國小送給世界一個大禮物：100,650 點的減塑點數(四年級6個班級累計)！榮登本學期第一所回報集點點數的學校，也是截至目前為止單次回報數字最高的學校。短短的1個月時間，便創造出如此可觀的成果，仁愛國小是怎麼辦到的呢？

最幸福的老師
臺北市難得朗朗綠蔭環繞的仁愛路上，62 年校齡的仁愛國小，有 83 個班、近 2,400 人的學童數，少子化的今日依然維持大校的規模。於仁愛國小任職28年，已屆退休的柯麗珠老師，最常被問的是：「為什麼不退休，每天這麼辛苦不是很傻嗎？」麗珠老師彎著亮晶晶的眼睛，笑著說：「因為很幸福。」滿滿的熱情不隨著繁重的工作減退，卻越見熱烈，秘密是什麼呢？出乎意料的答案，居然是因為推動校園減塑。

身為該校減塑的靈魂人物，麗珠老師扮演推手的角色，第一件事便是建立起一群志同道合的教師群。首先，引入外部資源舉辦減塑講座，引起其他老師們的動機；其次，利用校內定期舉辦的常態備課社群，更深入的學習議題，凝聚共識。打下了基礎後，最關鍵的是貼近每位老師不同現況，給予量身打造的關懷及教學支援，完全是一道細密用心的工夫。有了一群互相支援，共同理念的教師夥伴，在教育的第一現場，教師和學生之間激起了意想不到的火花。

「今天是我最快樂的日子！」
麗珠老師的教室黑板上，一列排開的數字，是各班的減塑點數，孩子們盯著自己和別班的數字差距，每天數字的上上下下成為全班一致關心的頭等大事。下課第一件要務，就是拿出集點卡，互相計算累積點數，你不夠的點數我來分給你的同心協力。

原本在各種活動中總是敬陪末座的班級，已經習慣沒有信心，在只要肯付出行動就有成果的減塑集點中，初嚐突破的滋味，從此全班火力全開一路急趕直追。某天，班內常讓老師費心的孩子，被同學們催促著拿出自己的集點卡：「就缺你了！」每雙眼緊張的盯著麗珠老師的計算機，最後的一加，大幅超越其他班級，逆轉勝擠身排名榜首。歡聲雷動中，這個孩子高喊「今天是我最快樂的日子！」來自於同學和老師給予的肯定，自己的努力被看到的這份榮譽，讓原本令老師最操心的孩子成為轉變最大的孩子，從此上課不再只是坐不住的跑來跑去調皮搗蛋，連課堂上的學習態度也變得積極、合作。而逆轉勝的經驗，讓全班的孩子第一次真正相信，就算吊車尾，只要肯努力也有機會成為第一名。

第一名的滋味太美妙，是否趕快再衝一波遙遙領先，打趴對手讓他們無法翻身，才能保住穩居第一的寶座？「減塑是靠你們一個班級就可以的嗎？還是要很多人一起努力才會對生態更有幫助？」麗珠老師問。自此開始，黑板上這個班級的減塑數字就維持緩慢的速度增加，果然激勵了其他的班級，紛紛大爆發並迎頭趕上。而真實的數字留在老師的電腦裡，留在班上27位孩子日日繼續努力減塑的行動中。

從競爭的心態轉為合作共好的開闊格局，看到其他班級的減塑數字成長超越自己，成為比自己當第一名更開心的事。心甘情願的隱藏版第一名，因為看到真正的快樂是我們一起好！

柯麗珠老師(左) 姜懿珊老師(右)
教室內有一桌專門讓學生計算減塑集點卡的區域，佈置溫馨

生命點燈計畫 「點亮海洋的燈 也點亮自己的心燈」
學校的正規課程容易讓兩種極端：成績很好，或是特別不守規矩的小孩容易被看到，中間的小孩相對比較不容易被看到的。減塑活動意外的讓老師有了更立體的眼光，能看到每個孩子的不同面向：他很皮可是對生命很有感，他成績不好可是對減塑行動很投入，上課也開始變得既起勁又專注，師生之間因此產生共鳴而有了新的連結。

「有榮譽感、有自信心，成為孩子的底氣，願意去體會、謙讓、鼓勵別人。」姜懿珊老師說：「減塑給孩子一個很不一樣的平台可以發揮自己，和成績無關，可以讓別人看到他的其它方面。一旦他知道你看到他潛在的美好，就能讓他生起改變的力量。」學生的轉化與蛻變是給老師最幸福的回饋，彼此的生命因相互交織而豐厚。教學現場心與心所傳遞的感動，就是讓這群推動減塑的老師們，持續孜孜不倦的超強發電機。